

Cerca de la mitad de los estudiantes de 4° básico en Chile no alcanza el nivel esperado de comprensión lectora. MIDE UC desarrolló DILO, una plataforma que automatiza la evaluación de la fluidez lectora en escolares mediante reconocimiento de voz y entrega orientaciones pedagógicas a los profesores.
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Nicolás Massai D.

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Publicaciones que nos entregan un mensaje de esperanza, elaborados por comunidades académicas de universidades católicas.
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