Académica UC se suma al consejo asesor por instalación de los SLEP: “La educación pública es el motor de la equidad social”

La profesora de la Facultad de Educación UC, Lorena Medina, fue ratificada como una de las integrantes del Consejo de Evaluación del Sistema de Educación Pública, organismo que buscará asesorar al Presidente de la República sobre la instalación y funcionamiento de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), entre otros temas.

La designación de Medina y de los otros cinco integrantes fue ratificada por el Senado en una sesión especial, con 39 votos a favor, dando curso al oficio enviado por el mandatario para la conformación del Consejo.

Este nombramiento, explica Lorena Medina, lo asume con un profundo sentido de responsabilidad y compromiso con las y los estudiantes del país.

“Tenemos un tremendo desafío, que es asegurar que cada niña, niño y joven de Chile reciba una educación de excelencia, sin importar su origen ni su condición” – Lorena Medina, académica UC.

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“Tenemos un tremendo desafío, que es asegurar que cada niña, niño y joven de Chile reciba una educación de excelencia, sin importar su origen ni su condición. Espero, a través de este consejo, ir escuchando, dialogando, trabajando de forma articulada para fortalecer el sistema público, apoyando la gestión, mejorando los problemas de los Servicios Locales, pero también ayudando a instalar capacidades que tengan un impacto más real en las comunidades educativas, a nivel de sala de clase y de aprendizajes“, afirmó.

También agradeció “la confianza de haberme elegido para este espacio con una mirada académica y técnica, porque es muy necesario en el contexto en que estamos viviendo hoy”.

La profesora UC formará parte del Consejo, por un período de cuatro años, junto con Pablo González, profesor titular de Economía y Negocios de la UNAB; Trinidad Montes, fundadora de Red Directiva; Mauricio Bravo, vicedecano de la Facultad de Educación UDD; Víctor Ruiz, decano de la Facultad de Educación USS; y Valentina Quiroga, gerenta del Centro de Desarrollo Humano de Fundación Chile.

La educación pública como el motor de la equidad social

La educación pública en Chile, explica la profesora titular, vive momentos que son clave. Por lo mismo, dice, no hay tiempo que perder.

“Nuestra prioridad debe estar en garantizar la calidad de los aprendizajes y de las prácticas pedagógicas, que no haya una disociación entre instalar una educación pública a nivel estructural y su función fundamental, que es la de ofrecer oportunidades de aprendizaje con equidad, con inclusión y de calidad para todas las niñas, niños y jóvenes del país” – Lorena Medina, académica UC.

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“Nuestra prioridad debe estar en garantizar la calidad de los aprendizajes y de las prácticas pedagógicas, que no haya una disociación entre instalar una educación pública a nivel estructural y su función fundamental, que es la de ofrecer oportunidades de aprendizaje con equidad, con inclusión y de calidad para todas las niñas, niños y jóvenes del país”, dijo.

Medina aseguró que asumirá este desafío poniendo a disposición su experiencia en la formación docente y su mirada pedagógica, especialmente ante la urgencia de responder a las necesidades de los más de un millón de estudiantes que forman parte del sistema de educación pública.

“Creo firmemente que la educación pública es el motor de la equidad social. En ese sentido, mi compromiso en este espacio va a ser, justamente, atender las voces de regiones, de los profesores, profesoras, educadoras, asistentes y familias. Trabajaremos intensamente para que la política pública y la educación pública hagan mejoras reales al interior de las salas de clase. Para eso se requiere una gran cantidad de condiciones que hoy día todavía no están cubiertas”, concluyó la académica.