12 de Agosto de 2026
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En el encuentro, que se realizó en el campus San Joaquín, también se abordó el tema de cómo flexibilizar las mallas curriculares para incluir asignaturas que mantengan a los egresados a la vanguardia, especialmente ante el avance disruptivo de la inteligencia artificial.
Por Nicolás Massai D.
El pasado viernes, en el campus San Joaquín, académicos y académicas de la Facultad de Medicina UC reflexionaron en torno al Plan Estratégico UC 2026-2030. En la ocasión, el rector Juan Carlos de la Llera expuso la hoja de ruta institucional ante la comunidad, abriendo además un espacio de diálogo para responder las inquietudes de los docentes respecto de los desafíos que conlleva este periodo.
Durante la jornada, el académico de la Escuela de Enfermería, Martín Miranda, consultó sobre los mecanismos para incentivar el involucramiento estudiantil y propiciar trayectorias universitarias que faciliten el acceso a diversas experiencias formativas. Frente a esto, el rector destacó que, dentro de las 53 iniciativas del plan, se contempla un proyecto de una suerte de “semilleros”, financiado para detectar precozmente el talento científico.
“Vamos a generar recursos para que ustedes identifiquen a personas, desde muy temprana edad, dentro de las facultades, que tengan opción de ser investigadores”, afirmó, detallando que esta estrategia estará al alero de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado para acompañar a los estudiantes durante su carrera y evitar la fuga de talentos.
Por su parte, la académica de la misma Escuela de Enfermería, Viviana Torres, planteó su preocupación respecto a cómo la universidad flexibilizará las mallas curriculares para incluir asignaturas que mantengan a los egresados a la vanguardia, especialmente ante el avance disruptivo de la inteligencia artificial.
Al respecto, el rector hizo un llamado a la acción inmediata a todas las disciplinas: “Cada carrera debería plantearse, a partir de hoy día, qué cambios va a implicar en el currículum el tema de la inteligencia artificial”, asegurando que la institución dispondrá de los recursos necesarios para concretar dichas transformaciones de manera ágil y dar una señal potente al país.
Por último, el profesor Gonzalo Varas, de la Escuela de Ciencias de la Salud, consultó si habrá reportes o criterios concretos al año 2030 que certifiquen el éxito en la meta de transformar Chile. De la Llera explicó que la Universidad se sentirá orgullosa cuando su trabajo modifique realidades para bien y anunció que, tras cuatro meses de trabajo, presentarán un sistema de indicadores para cada uno de los 53 proyectos.
No obstante, enfatizó el carácter social de esta evaluación: “La única manera de saber que transformamos Chile es lo que va a decir el resto de Chile sobre nosotros, esa es la realidad”.
