26 de Agosto de 2026
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Investigadores de la Universidad de Cambridge y la Pontificia Universidad Católica de Chile lideran Reclone, una iniciativa de "ciencia abierta" que permite a países en desarrollo fabricar sus propios reactivos biológicos, reduciendo costos y democratizando el acceso a herramientas que antes eran un lujo de pocas naciones.
Por Gonzalo Ansoleaga y Pilar León
Un equipo internacional liderado por investigadores de la Universidad de Cambridge y la Pontificia Universidad Católica de Chile publicó en Nature Methods el artículo “Reclone: a global research community building equitable access to reagents”, documentando los avances de la Red de Colaboración de Reactivos (Reclone, por su sigla en inglés). Se tata de una iniciativa global que busca reducir las brechas de acceso a herramientas y reactivos esenciales para la investigación en biología y biotecnología.
La producción de reactivos biológicos se concentra en un número reducido de países, lo que genera altos costos, largos tiempos de espera y dificultades logísticas para investigadores de países de ingresos bajos y medianos (PIBM). Frente a este escenario, Reclone promueve un modelo abierto y colaborativo basado en el intercambio de ADN, protocolos, conocimiento y capacidades de producción local.
La red, fundada en 2020, reúne a universidades, centros de investigación, empresas y comunidades científicas de más de 40 países. Su objetivo es fortalecer la manufactura descentralizada de reactivos, permitiendo que investigadores y estudiantes puedan producir localmente herramientas fundamentales para la investigación científica, la educación y el desarrollo tecnológico.
Desde Chile, investigadores de la Facultad de Ciencias Biológicas, del Instituto de Ingeniería Biológica y Médica (IIBM) y del Instituto Milenio de Biología Integrativa (IBIO) han desempeñado un papel central en la coordinación de la iniciativa.
Entre los principales logros de la red destacan la creación de una colección abierta de más de 580 piezas de ADN para investigación y producción de proteínas, el establecimiento de centros regionales de distribución en América Latina, África y Asia, y la formación de cientos de estudiantes, docentes e investigadores en técnicas de biología molecular y biomanufactura.
La publicación también presenta el desarrollo de Recursos Educativos Abiertos (REA) y protocolos de libre acceso que combinan hardware de código abierto y reactivos abiertos para apoyar la formación práctica en biología molecular. Estos recursos permiten a los investigadores realizar técnicas fundamentales de diagnóstico molecular, incluyendo PCR, LAMP y sensores basados en ARN, contribuyendo a ampliar el acceso a la educación práctica en biotecnología en contextos con recursos limitados.
Sobre el modelo de colaboración que promueve Reclone, su cofundador Fernán Federici, quien también es académico de la FCB, del IIBM e investigador del IBIO y del Centro Internacional Cabo de Hornos (CHIC), sostiene que “mientras que las universidades están dominadas por un modelo de innovación basado en patentes y narrativas individualistas, todos los que hacemos CyT sabemos que el conocimiento y las innovaciones son desarrollos colectivos, emergentes de la cooperación, no individuales. Reclone entiende esta naturaleza colectiva del conocimiento, y genera un espacio de trabajo colaborativo entre los diferentes actores, desde estudiantes a empresas, sin barreras, sin dueños, ni zonas de exclusión”.
“Sabemos que el conocimiento y las innovaciones son desarrollos colectivos, emergentes de la cooperación, no individuales”.- Fernán Federici, cofundador de Reclone.
Por su parte, el profesor del IIBM, colaborador de Reclone y cofundador de NexEnzymes, Cesar Ramírez, afirma que “Reclone no solo ha permitido democratizar el acceso a las herramientas moleculares necesarias para realizar investigaciones y educar a las futuras generaciones de científicos y científicas, sino que también ha demostrado el potencial de la ciencia abierta para habilitar la generación de startups a partir de estas tecnologías de libre acceso”.
En la Universidad Católica, estas herramientas han contribuido a reducir en más de un 90% los costos de actividades prácticas de laboratorio, además permitieron continuar la enseñanza experimental durante la pandemia mediante kits distribuidos a estudiantes.
Actualmente, la organización continúa expandiendo su red de colaboración internacional y desarrollando nuevas tecnologías abiertas para fortalecer la soberanía científica y tecnológica de los países del Sur Global.
Artículo disponible aquí: https://www.nature.com/articles/s41592-026-03148-0
