Ser novato a los 73: La experiencia de la primera generación de personas mayores que participó en Aulas con Trayectoria

A sus 73 años, Orlando Lagos se convirtió en un novato UC. Durante el primer semestre de este año fue parte del proyecto Aulas con Trayectoria, donde tomó el curso ¿Qué es la sociología? junto a estudiantes de pregrado.

Ingeniero forestal de profesión, Orlando decidió reinventarse y transformar su hobby de ilustrador en un emprendimiento. Creó una cuenta de Instagram de humor gráfico donde comparte sus dibujos y ofrece sus servicios. Una nueva etapa de su vida que quiso complementar con sus estudios.

“Esto va a reforzar lo que hago y también mi nuevo emprendimiento. Estudiar al ser humano y las comunidades sociales me ha servido mucho. Incluso, muchos de los temas que trabajo surgieron de las clases. Se me amplió mucho el abanico de posibilidades”, explica el estudiante UC.

Aulas con Trayectoria es un programa de la Universidad Católica donde personas mayores de 60 años se integran a cursos regulares de pregrado, compartiendo aula con estudiantes universitarios.  Este año se realizó su primera versión, luego de un exitoso piloto en 2025.

El programa busca promover el encuentro intergeneracional dentro de las aulas y generar espacios de aprendizaje compartido entre jóvenes y personas mayores, en una experiencia educativa única e innovadora.  

La iniciativa -liderada por el Programa Adulto Mayor UC y el Centro UC de Estudios de Vejez y Envejecimiento (CEVE UC)- es parte del proyecto Buscando Trayectorias Vitales Diversas, impulsado por la Vicerrectoría Académica en el marco del Plan Estratégico UC 2026-2030, y que busca integrar a personas mayores en cursos regulares de pregrado, promoviendo el aprendizaje intergeneracional y la diversidad de experiencias en las salas de clases. Además, cuenta con la colaboración de la Dirección de Enseñanza e Innovación Docente (CDDoc).

La intergeneracionalidad en la sala de clases

Durante el primer semestre de 2026 el programa contó con 43 matriculados y nueve cursos realizados en el campus San Joaquín, que abarcaron distintas áreas del conocimiento como sociología, salud, antropología, nutrición, patrimonio, historia y estudios latinoamericanos.

“Poner a personas mayores dentro de las salas de clases junto a los estudiantes enriquece nuestras aulas. No solo las hace más inclusivas, sino que permite que nuestros estudiantes, que en su mayoría tienen entre 18 y 25 años, compartan codo a codo con personas que tienen distintas visiones del mundo, de la vida y también del aprendizaje que están viviendo” – vicerrector Académico, Mario Ponce.

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“Poner a personas mayores dentro de las salas de clases junto a los estudiantes enriquece nuestras aulas. No solo las hace más inclusivas, sino que permite que nuestros estudiantes, que en su mayoría tienen entre 18 y 25 años, compartan codo a codo con personas que tienen distintas visiones del mundo, de la vida y también del aprendizaje que están viviendo. Además, representa un desafío para los profesores, una oportunidad para los compañeros y, por supuesto, una experiencia extraordinaria para los adultos mayores que participan en Aulas con Trayectoria”, comenta el vicerrector Académico, Mario Ponce.

María Soledad Herrera, profesora del Instituto de Sociología UC y directora de la Iniciativa Mayor y del CEVE, comentó que lo más desafiante que busca el programa es que se produzca la intergeneracionalidad.

“A nosotros lo que nos interesa es que se dé la intergeneracionalidad, que exista un intercambio entre personas mayores y estudiantes jóvenes dentro de las salas de clases. En los cursos que hemos realizado hemos observado que, muchas veces, la conversación y esa intergeneracionalidad se dan de forma espontánea“, destaca la docente UC.

“Las personas mayores buscan, principalmente, vivir la experiencia universitaria. Quieren venir presencialmente al campus de manera regular, una, dos o incluso tres veces por semana; usar la biblioteca y los distintos espacios que ofrece la Universidad. Buscan la oportunidad de hacer nuevas amistades y, por supuesto, adquirir nuevos conocimientos” – María Soledad Herrera, académica UC.

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Agregó que “las personas mayores buscan, principalmente, vivir la experiencia universitaria. Quieren venir presencialmente al campus de manera regular, una, dos o incluso tres veces por semana; usar la biblioteca y los distintos espacios que ofrece la Universidad. Buscan la oportunidad de hacer nuevas amistades y, por supuesto, adquirir nuevos conocimientos”.

Retomar el hábito de estudiar y adaptarse a la tecnología

Orlando iba tres veces a la semana al campus San Joaquín, el que describió como un “fundo”. “Le faltan los puros animales, me gusta mucho. Eso me motivó aún más para ir a clases, porque tenía dónde caminar, conversar y conocer gente”.

Retomar el hábito de leer textos académicos y familiarizarse con el uso de la tecnología, desde la comunicación por correo electrónico hasta nuevas herramientas digitales, fueron algunos de los desafíos que Orlando tuvo que superar.

Pero junto con adaptarse a esta nueva etapa, también alcanzó otros logros, como conseguir que su profesora y compañeros lo siguieran en su cuenta de Instagram de ilustraciones, “topo_lagos”, un sobrenombre que recibió en el colegio y que aún conserva.

“A mis compañeros les sorprendía el emprendimiento que estaba desarrollando y que hubiera elegido estudiar Sociología. Nos fuimos afiatando durante el curso y, además, conectamos a través del humor. Volver a la sala de clases después de tantos años fue espectacular. Estar con mis compañeros era una recarga de energía física y también de energía espiritual” – Orlando Lagos, estudiantes Aulas con Trayectoria.

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“A mis compañeros les sorprendía el emprendimiento que estaba desarrollando y que hubiera elegido estudiar Sociología. Nos fuimos afiatando durante el curso y, además, conectamos a través del humor. Volver a la sala de clases después de tantos años fue espectacular. Estar con mis compañeros era una recarga de energía física y también de energía espiritual”, describe.

Javiera Anriquez fue una de las estudiantes de pregrado que compartió sala de clases con participantes de Aulas con Trayectoria en el curso Envejecimiento Saludable. La alumna destacó la experiencia y el aporte de la intergeneracionalidad en la de clases.

“Creo que las personas mayores te entregan un conocimiento único. Ese diálogo no suele darse cuando compartes una sala con compañeros de la misma edad. En cambio, en Envejecimiento Saludable, junto con Aulas con Trayectoria, siempre hubo mucho diálogo y un aprendizaje muy enriquecedor para todos. Fue una experiencia única, junto a personas muy inspiradoras”, dice.

El comienzo del segundo semestre

El 5 de agosto la primera generación de Aulas con Trayectoria tuvo su ceremonia de graduación en Casa Central, mismo día en que comenzaron las clases de la segunda versión del programa.

Este semestre se impartirán 12 cursos en áreas como ciencias sociales, salud, educación, matemáticas e historia que contarán con la participación de 57 estudiantes del programa.

Para continuar con sus estudios, Orlando decidió volver a inscribirse, esta vez en el curso Culturas modernas latinoamericanas.

“Estos cursos abren la mente y nos hacen tener el pensamiento de que somos útiles. Yo siempre digo: viejo es la ropa, viejos son los zapatos. Nunca es tarde para aprender. Muchas personas se jubilan y se encierran en sus casas. Yo, por lo menos, creo que, gracias a Dios, tengo cuerda para rato”, asegura.