25 de Junio de 2026
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La iniciativa, impulsada por la Dirección de Inteligencia Artificial de la VRID, reúne a 233 profesores y profesoras de todas las unidades académicas de la Universidad, quienes explorarán el potencial de la inteligencia artificial generativa en investigación, formación, creación y otros ámbitos del quehacer universitario.
Por Nicolás Massai D. y equipo de Vicerrectoría de Inteligencia Digital
Con la participación de representantes académicos de toda la Universidad Católica, la Vicerrectoría de Inteligencia Digital dio inicio al piloto de Studio IA, una plataforma institucional orientada a la exploración responsable de herramientas de inteligencia artificial generativa.
La iniciativa, impulsada a través de la Dirección de Inteligencia Artificial, reúne en esta primera etapa a 233 académicos y académicas UC, provenientes de distintas disciplinas y áreas del conocimiento. Este carácter transversal busca recoger miradas diversas sobre los usos, oportunidades y desafíos que plantea la inteligencia artificial generativa para el desarrollo de la actividad universitaria.
La Vicerrectoría de Inteligencia Digital tiene el desafío de fortalecer las capacidades de la Universidad para comprender, adoptar y desenvolverse de manera eficaz en entornos digitales cada vez más complejos. En ese marco, una de sus principales tareas es generar condiciones institucionales que permitan incorporar tecnologías de vanguardia con sentido estratégico, responsabilidad y pertinencia al sello UC.
“Studio IA ofrece a los académicos acceso equitativo, seguro y amplio a modelos de IA generativa, de manera que puedan probar y evaluar el uso de estas herramientas en sus distintas actividades académicas” – Paula Aguirre, vicerrectora de Inteligencia Digital UC
Studio IA nace precisamente con ese propósito: ofrecer al cuerpo académico un espacio institucional, seguro y controlado para conocer, comparar y experimentar con distintos modelos de inteligencia artificial generativa. La plataforma permitirá levantar aprendizajes, identificar necesidades reales y acompañar el desarrollo de casos de uso en investigación, formación, creación académica, análisis de información, gestión del conocimiento y otros ámbitos del quehacer universitario.
“Studio IA ofrece a los académicos acceso equitativo, seguro y amplio a modelos de IA generativa, de manera que puedan probar y evaluar el uso de estas herramientas en sus distintas actividades académicas. Al usar Studio IA y entregarnos retroalimentación, los académicos nos ayudan también a estimar la demanda que podría tener esta plataforma en la comunidad UC, a evaluar y mejorar sus funcionalidades y experiencia de usuario, y a proyectar los costos que implicaría un acceso más generalizado a la plataforma”, dice Paula Aguirre, vicerrectora de Inteligencia Digital UC.
El piloto también busca promover una aproximación crítica y situada a estas tecnologías. La participación de representantes de diversas unidades académicas permitirá observar cómo la inteligencia artificial generativa puede aportar de manera diferenciada a los desafíos propios de cada disciplina, reconociendo que sus usos no son homogéneos y que requieren criterios de pertinencia, responsabilidad y acompañamiento institucional.
Experiencia comparativa
Uno de los elementos centrales de Studio IA es su mirada abierta frente al ecosistema de inteligencia artificial, donde conviven distintas plataformas de IA, ya utilizadas por millones de personas a lo largo del mundo. La plataforma no busca restringir la exploración a una única solución tecnológica, sino habilitar un espacio para que el cuerpo académico pueda contrastar distintos modelos y herramientas según sus necesidades. Por ejemplo, se pueden comparar los resultados de una consulta a Gemini con los resultados de una consulta a Chat GPT.
“A diferencia de una herramienta cerrada o asociada a un único proveedor, Studio IA responde a una mirada abierta del ecosistema de inteligencia artificial. Esto significa que no se busca depender de un solo modelo o tecnología, sino habilitar un entorno flexible donde los académicos y académicas puedan evaluar capacidades, diferencias, limitaciones y posibles aplicaciones de distintas soluciones de IA generativa”, señala Sebastián Gómez, subdirector de IA Aplicada e Innovación de la VRID.
Para la UC, este piloto representa un paso concreto hacia una adopción más reflexiva y estratégica de la inteligencia artificial generativa. Su valor no está solo en facilitar el acceso a tecnologías emergentes, sino también en promover una cultura de experimentación crítica, donde las herramientas digitales se integren al servicio de las personas, del conocimiento y de la misión universitaria.
