Biblioteca Escolar Futuro acerca a su red de colegios las vías de acceso a la UC

Con el fin de escuchar a las comunidades educativas, Biblioteca Escolar Futuro (BEF) realizó seis encuentros en campus de la Región Metropolitana y en sus espacios de Pirque y Las Cruces. En el diálogo se levantaron tres desafíos prioritarios: fortalecer la convivencia escolar, promover la equidad y crear estrategias para trabajar el currículum de acuerdo a los intereses de sus alumnos y alumnas.

Las jornadas incluyeron la presentación de las líneas de trabajo del programa para 2026 y de las próximas actividades dirigidas a docentes, educadores y demás integrantes de las 313 comunidades educativas con la que existe una alianza. Entre las futuras iniciativas, hay ciclos de talleres orientados a personas que trabajan en entornos educativos con escolares, asesorías para bibliotecas de establecimientos en convenio y visitas a estos mismos espacios para desarrollar actividades de mediación lectora.

“Encontrarnos con nuestros colegios en convenio es una oportunidad invaluable de aprendizaje compartido. Estas instancias permiten que las comunidades conozcan el programa y las variadas oportunidades disponibles para ellas, y al mismo tiempo nos ayuda a entender cuáles son sus necesidades reales”, comenta María Cecilia Rivadeneira, jefa de Biblioteca Escolar Futuro.

Acceso a la Universidad Católica

En los encuentros también participó el equipo de Admisión y Vinculación Escolar, que realizó una presentación sobre cómo postular a la UC y las oportunidades de acceso para escolares. Durante la instancia, también dieron a conocer datos generales, como las carreras que ofrece la UC y datos de su historia.

Junto con destacar que el 50% de la matrícula de la Universidad Católica pertenece a establecimientos municipales y particulares subvencionados, el equipo de Admisión y Vinculación Escolar detalló sus tres vías de ingreso: centralizada (PAES), especial y complementaria, y de equidad. A su vez, se abordaron las alternativas de financiamiento vigentes, con especial énfasis en la gratuidad.

“Para la Universidad Católica es muy importante la diversidad de sus estudiantes; aporta muchísimo y es parte de lo que queremos y anhelamos como casa de estudios. Muchas personas no conocen la universidad y tienen ciertos prejuicios, pero la UC es diversa y busca talentos a través de distintas vías de acceso. Sí se puede entrar a la UC, hay muchas maneras. Además, quienes ingresan cuentan con acompañamiento desde el primer día, para que se sientan cómodos y puedan desenvolverse de buena manera en la vida universitaria”, señaló Consuelo Macari, jefa de Comunicación y Vinculación de la Dirección de Admisión y Vinculación Escolar UC.

Por su parte, Constanza Gutiérrez, coordinadora del mismo departamento, agregó que “además de la formación académica, la UC ofrece múltiples espacios para complementar la experiencia universitaria. Somos una comunidad con iniciativas en áreas como Pastoral, Deportes, Bienestar y muchas otras, que buscan acompañar el desarrollo integral de las y los estudiantes”.

La gran mayoría de las comunidades educativas que integran la Red BEF -establecimientos en convenio con Biblioteca Escolar Futuro– pertenecen al sector municipal o son administradas por el Estado a través de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP). Por ello, el equipo de Admisión y Vinculación Escolar UC sostuvo que la información fue valorada en los encuentros, ya que ayudó a derribar la percepción de que la universidad es una alternativa inalcanzable.

Existen bibliotecas en los cincos campus de la UC, distribuidos en Santiago y Villarrica y en otros 16 recintos a lo largo del territorio nacional, a través de distintos formatos: bibliotecas escolares, bibliotecas móviles y puntos de lectura.

“Me parece muy importante la información que nos entregaron en este encuentro BEF, porque nos enteramos de las distintas vías que existen para que nuestros estudiantes puedan ingresar. Es una gran oportunidad; muchas veces se piensa que la Universidad Católica es una opción lejana o difícil de alcanzar, ya sea por puntaje o por otros factores. Sin embargo, para nosotros como colegio público y técnico, estos espacios son fundamentales. No es imposible ¡nuestro estudiantado sí puede!”, manifestó Javier Rodríguez Navarrete, orientador del Colegio Bicentenario Técnico Profesional República Argentina de Ñuñoa.

También, quienes asistieron relevaron el trabajo que realiza el programa de Bibliotecas UC por acercar tempranamente la experiencia universitaria a las comunidades, a través de visitas e iniciativas diversas que rompen barreras geográficas y socioeconómicas.

Así lo explica Natalia Vásquez, orientadora del Colegio San Carlos de Quilicura: “Llevamos tres años en convenio con Biblioteca Escolar Futuro y para los estudiantes es una experiencia muy significativa, porque les permite adentrarse en la universidad y derriba el sesgo de que este espacio no es para ellos. Hemos tenido la suerte de conocer laboratorios, académicos e incluso a un doctor en Física que les permitió investigar y hacer un trabajo en el momento. A través de estas vivencias, ya sienten que este sí es un lugar al que pueden acceder; a pesar de las limitaciones económicas u de otro tipo, hay oportunidades. Si estudian y son constantes, pueden transformarse en estudiantes de la UC”.

En sintonía con este impacto, la jefa de Biblioteca Escolar Futuro destaca el compromiso del programa con el desarrollo de las comunidades de la red: “Parte de nuestra misión es abrir las puertas de la universidad como un espacio acogedor, vivo y lleno de saberes. Así, cada encuentro y recorrido se transforma en una experiencia enriquecedora que invita a la niñez y juventud a proyectar su futuro en la UC”.