8 de Junio de 2026
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Los docentes participaron en el programa online “Prácticas pedagógicas para un clima escolar positivo”, que imparte el equipo de Educación Continua desde el campus situado en la región de la Araucanía.
Por Cecilia Paiva | Fotografía: Campus Villarrica
Más de cien docentes colombianos fueron capacitados de manera remota por académicos del Campus Villarrica UC. Participaron del programa online en vivo “Prácticas pedagógicas para un clima escolar positivo”, que imparte el equipo de Educación Continua. El curso aborda el fortalecimiento de competencias socioemocionales en contextos educativos, a través de una propuesta que combina clases magistrales, comunidades de aprendizaje y trabajo personal mediante bitácoras.
María José Pérez Donoso, docente y creadora de contenidos de Educación Continua UC, Campus Villarrica, cuenta que el año pasado ya se había realizado una experiencia similar, al dictar un programa sobre diversidad de género para docentes colombianos. “Fuimos la única universidad extranjera invitada y, tras esa experiencia, este año nos convocaron nuevamente a participar en una licitación internacional junto a universidades de España y México”, comenta.
Un programa con enfoque integral
La propuesta se estructura en cuatro módulos, que abordan desde la autoconciencia emocional hasta la justicia emocional en contextos vulnerables, incorporando temas como liderazgo resiliente y gestión del clima escolar positivo.
El diseño implicó un trabajo de revisión y actualización de contenidos, considerando experiencias internacionales y los lineamientos definidos por la Secretaría de Educación de Bogotá.
“Esto nos llevó a revisar programas de desarrollo socioemocional a nivel internacional, lo que también significó una oportunidad para actualizar nuestros propios enfoques y reconocer que muchos de nuestros cursos ya incorporan estos elementos”, señala Pérez.
La implementación contempla el trabajo simultáneo con docentes de distintos cursos y diplomados, lo que implica un desafío en términos de coordinación y acompañamiento formativo.
“Somos un equipo pequeño, pero trabajamos desde la confianza, tanto en la gestión como en nuestros docentes. Hay un trato cercano, respetuoso, y un compromiso profundo con la formación y transformación educativa”, afirma la profesional.
El programa -que se implementó entre marzo y mayo de 2026- fue dictado por un equipo de once docentes de distintas disciplinas: Neva Milicic, María José Pérez Donoso, Antonia Valdés, Hugo Torres, Soledad López de Lérida, Oriana Cifuentes e Isidora de la Maza. Además, participaron siete tutores, quienes son docentes en formación de las carreras de Pedagogía en Educación Parvularia y Pedagogía en Educación General Básica del Campus Villarrica UC.
“Este tipo de experiencias nos permite proyectarnos y seguir creciendo como referente en formación docente” – María José Pérez Donoso, docente y creadora de contenidos de Educación Continua UC, Campus Villarrica
Una colaboración que se proyecta
El vínculo con la Secretaría de Educación de Bogotá se fortalece a partir de la experiencia previa, destacando la calidad académica, la capacidad de adaptación cultural y la cercanía en el trabajo conjunto. “Tuvimos muy buenos comentarios en la experiencia anterior, lo que nos permitió generar una relación de confianza con la contraparte y proyectar nuevas oportunidades de colaboración”, comenta Pérez.
“Hoy tenemos las capacidades para ofrecer programas de alta calidad a distintos países. Este tipo de experiencias nos permite proyectarnos y seguir creciendo como referente en formación docente. Ya hemos tenido estudiantes de distintos países en nuestros cursos y diplomados, lo que da cuenta del alcance que hemos ido consolidando”, concluye María José Pérez.
